воскресенье, 28 мая 2017 г.

Метаморфози

Певний час розмірковувала, чи продовжувати вести блог, чи ні. Дуже дякую Ірина Ткаченко, що запросила мене на захід. Для себе вирішила: час перетворення мабуть прийшов. Якщо переглянути мої повідомлення, то вони є констатуючими про певні активності, події або інструменти. Дуже слушною є порада пані Ірини, що потрібно бути собою, але це дуже важко, тому що інколи свої думки і почуття краще залишити при собі - вони дуже не відповідають професії. З іншого боку, якщо не висловлюватися більш чіткіше і відвертіше, то так все і залишиться. А ідея полягає в тому, щоб знайти однодумців і рухатися далі. Не можу сказати, що все у мене вийде одразу, але буду намагатися.

Попередні тематичні повідомлення можна знайти на сторінці Архів.
Створено сторінку Події, де можна знайти інформацію про те, що планую і стати активним соучасником цих подій.
Крім того, сторінку Портфоліо чекає оновлення. Для багатьох можливо воно буде неочікуваним, але схиляюся до думки, що саме таким і має бути портфоліо сучасного вчителя: вдивляйтеся.

Останнім часом зібралося дуже багато матеріалу, цікавих ідей, якими планую поділитися на сторінках цього блогу. До зустрічі!

вторник, 23 мая 2017 г.

Однокласники - Велика Підтримка

Декілька років тому через інтернет знайшла свого колишнього однокласника Олексія Махінько, який проживає нині в Торонто, Канада. Згадали свою першу вчительку, Поліну Іванівну Чекаль, який був чудовий та безтурботний час.

Зверталася до Олексія з пропозицією долучитися до сесії Design Thinking, що було організовано групою вчителів Навчально-виховного об'єднання № 6, для EVOSessions 2017.



З лютого цього року очолюю гурток робототехніки Смартботи НВО № 6 і шукаю всебічної підтримки для його розвитку.

Дуже дякую Олексію. Він відгукнувся і

сьогодні ми отримали відправлення з Канади з конструктором Lego, ігровою приставкою, книжками та журналами англійською мовою.











Як Стати Блогером


Дев'ята зустріч за програмою захисту прав внутрішньо переміщених жінок "commUnity"

Ведуча Ірина Ткаченко.
Автентичний контент - 30 %. Сторонній контент - 60 %. Реклама - 10 %.  На вашу думку, у якому процентному співвідношенні має бути до адаптованого контенту?

Систематичність, стиль, тематична ніша.

Тексти, фото, відео, інфографіка, аудіо. Пам'ятати про дотримання авторських прав.

Жанри:
- аналітична стаття
- есе
- інтерв'ю
- огляди
- кейси
- тревелог
- подорожні замітки.
Обрати зручні для себе, не білше 2-3 жанрів. Аналізувати зворотню реакцію читачів, що подобається.

Планування блогового контенту
- графік постів - 2 публікації  в тиждень. Ефект чекання.
- вибір жанра постів
- визначення уніфікаціх блогових записів - форматування, естетика, комбінація - текст і фото, текст і відео
- ведення Фейсбук чи Інстаграм профілю блогу. Додаткова промоція блогу.

Застосовувати контент план для свого блогу.

понедельник, 24 апреля 2017 г.

Альтернативна Освіта

Нещодавно відбулась зустріч з засновниками Беркошколи. Дякую за запрошення, багато вражень і бажання рухатися.
Уперше писала про альтернативну освіту майже три року тому. Прийшов час і для нашого міста.

БеркоШко розпочиналася з прагнення трьох родин організувати для своїх дітей альтернативну освіту. сьогодні беруть участь 15 родин. Є 1-ий і 6-ий класи. Заняття триває протягом 3-х днів на тиждень з 8.30 до 18.00, першачки приходять пізніше на заняття.

Фінансування. Батьки вирішують самостійно суму щомісячного внеску, враховуючи вартість 1 години заняття, обід, прибирання.

Офіційно діти прив'язані до певної школи, проходять атестацію за певний проміжок часу.
Щоб вирішити для себе, чи потрібна вам і вашій дитині альтернативна освіта, вирішіть для себе питання оцінювання. Як ви ставитися до цього, потрібно воно вам, дитині, у якій мірі і потім рухайтесь далі.

Заняття в школі проводяться в ігровій формі і побудовані на авторських курсах. Діти проводять дуже багато дослідів.

Переваги альтернативної освіти:
- діти стають більш самостійними
- відповідальними
- вчаться домовлятися між собою.

Ризики:
- непорозуміння між дорослими
- діти різні
- життєва криза.

Важливо розуміти, що ресурсів завжди буде мало, потрібно розпочинати задумане з тим що маєте.

Альтернативна освіта - це повна свобода і момент незакомплексованої фантазії.

Огляд-рекомендація сучасної української дитячої поезії порекомендувала Олеся Мамчич, викладач БеркоШко.







суббота, 4 марта 2017 г.

І-й Міжнародний Освітній Форум

відбувся у м.Харкові 2-3 березня 2017 року. https://www.facebook.com/eucationforumkharkiv/

Ключові моменти з виступів:
Микола Кириченко, перший проректор - проректор з науково-методичної та навчальної роботи ДВНЗ "Університет менеджменту освіти" НАПН України. Освіта має бути компетентнісною. Учень має знати, як і де шукати знання.
Володимир Ігнат'єв, обласна державна адміністрація. Актуальність - підвищення якості освіти.
Віктор Круглов, генеральний директор видавництва "Ранок". Все розпочинається з освіти.
Тарас Кремінь, народний депутат України. Потрібно бути модерновими у сприйнятті позитивного освітнього досвіду.
Арі Покка (Фінляндія), директор фінської гімназії Шильд. Складові фінської освіти:
1. Значна автономія.
2. Співпраця та довіра.
3. Підготовка вчителів та директорів.
4. Свій навчальний план для кожної школи.
5. Інновації та нове навчальне оточення.
Кожна школа у Фінляндії відрізняється від іншої - має певну особливість. Саме вчителі в школі є розробниками програм. Підтримують цю роботу - довіра до вчителя. І тоді ми маємо вчителя, який має бажання розвиватися і зробити щось для школи.
Як створювати щось власне. Вибираєте що ви можете запозичити з досягнень інших шкіл. Але набагато краще створювати своє. бути критичним до досягнень інших: Як я можу це застосувати? Коли ви щось розвиваєте, завжди робите помилки. Це можливість для розвитку. Це добре робити помилки знову.
Роль вчителя. Скільки часу він приділяє навчанню, а скільки він є порадником, помічником для учня. визначите це для освітньої системи України.
Як залучати чоловіків до вчительської професії? Потрібно розпочинати ще з початкової школи.
У школі є посада тьтора, який допомагає учневі обрати майбутню професію.
Інспекції навчального закладу закінчилися у 80-х роках. Хто вирішує, як правильно працювати? Є оцінювання на національному рівні і самооцінювання наприкінці року і вписано в програму школи. Вчителі самі усвідомлюють, як і що робити.
Батьківське самоврядування. Роль батьків велика, але більш у підтримці, ніж у втручанні. Школа сама вирішує, чи потрібне батьківське самоврядування. Наприклад, в школі Арі його немає.
Ене-Сільвія Сарв (Естонія), експерт Європейської асоціації досліджень освіти Innove Estonia, дослідник та викладач. Реформи в освіті Естонії розпочалися і послідовно розвивалися з 1987 року.
Джерела доброякісності естонської освіти:
1. Культурні традиції. Лютеранство.
2. Традиційно (високий) рівень грамотності освіти.
3. Вірні вибори та рішення.
4. Система підготовки та підвищення кваліфікації.
5. Внесок закордонної Естонії.
Реформи розпочиналися знизу і підтримувалися зверху. Як? Інціативна група - Конгрес вчителів - Оргдіяльнісна гра - Конкурс навчальних програм - Концепція, структура школи - 4 гілки учбового плану.
Навіщо?
- демократизація
- гуманізація та гуманітаризація школи, учбового плану
- підвищення та визнання цінності освіти
Обрали учбову програму, а не учбовий план, тому що перший розпочинається з людини, а другий зі знань. Спочатку школи переписували державну учбову програму, а поступову почали створювати власну. Колективна творчість.
Зростає кількість приватних шкіл. Хоча система державної освіти дуже гарна, але все ж вона не відповідає потребам батьків.

Микола Кириченко. Жодна з попередніх освітніх реформ в Україні не була завершена. Молода людина зачасту не може використати набуті знання для реалізації успішної траекторії життя. Не вчимо дитину і її батьків самопізнанню. Реалізувати ініціативу проведення загальних вчительських зборів.


воскресенье, 29 января 2017 г.

Global Game Jam 2017 Кропивницький

Global Game Jam 2017 тривав 20-22 січня і в Україні відбувавася в Кіровоградській льотній академії НАУ.

Дякую Сергію Неделько, Алексію Ізвалову, Віталію Неделько за можливість долучитися до джемінгу.

Головна мета заходу - розробити гру за 48 годин за визначеною темою, що оголошується в певний час.


5 шкільних команд міста та області брали участь цього року у Global Game Jam Україна:
навчально-виховне об'єднання № 6 Sound Hunter
- облкомплекс школа мистецтв Flea Jumping
- гімназія нових технологій навчання The Hero of Atlantis
- Новопразький НВК Picture in Music
- команда мікс ( учні загальноосвітніх закладів: Колегіум, № 15, № 25) Waveless

та учасники-школярі, які розробили Crazy Wave та Sandy Rally


Дуже було багато роздумів, чи брати участь шкільній команді, чи достатня підготовка, тощо.
Вирішили - так, хоча уявлення про те, що будемо робити було примарним. Зібралася команда учнів, яким було цікаво спробувати себе у програмуванні ігор і ми на джемі. Вау! 
Тема оголошена - Хвиля. А з чим у вас асоціюється слово Хвиля? У команди навчально-виховного об'єднання № 6 зі звуком, микрохвильвкою та пряниковим чоловічком. 
Але все може змінитися за декілька годин - інша концепція, інші герої, інший сюжет.
Головне - розуміння та співпраця у команді, щоб досягти мети - створити гру.




Як все відбувалося 



Як один із членів, журі я обирала ігри, шо містили будь-яку цікавинку, оригінальність. Ще хотілося б побачити більше позитиву та прихованого навчального елементу, а не лише "вбити час", як зауважив один з учасників джема. 

Трендом у створенні ігор, за словами Олексія Ізвалова, є віртуальна реальність. Додам від себе - у поєднанні з доповненою реальністю - вибухова суміш.

Цікава пропозиція від учасника, який, на жаль, не долучився до жодної команди за певними обставинами, розробити концепцію залучення композитора-художника та організувати чат для учасників джему.

Зараз освоюємо Unity 3D





Плани - Міжнародний хакатон NASA Space Apps Challenge 


вторник, 3 января 2017 г.

Cartoons

Учні 2-В класу створювали власні мультфільми.
Розробили сценарій, підготували 5 кадрів і за допомогою сервісу Youtube створили коротенькі мультфільми.












The Food Project

У листопаді і грудні минулого року учні 2-их та 3-их класів вивчали тему "Food". Виникла ідея проекту, яка б залучила батьків до спільної діяльності.
Тривалість 3 тижні: організаційні питання, підготовка, реалізація і презентація.
Завдання: за допомогою батьків приготувати улюблену страву, зняти процес на відео і розмістити на Youtube, посилання надіслати вчителю.
Також підкреслювалось, що необов'язково готувати із справжніх продуктів, що можна намалювати їх, зліпити з пластиліну, тощо. Проявити творчість.

Роботи учнів були дуже різноманітними:
відсутність робіт, тому що відмовилися батьки
написані на аркуші рецепти
зліплені з пластиліну
приготовлені і продегустовані.

Переглядаємо:












Maxim Barkar Chocolate Baskets



Інші роботи очікують згоди батьків на поширення. Чекайте оновлення!

LinkWithin

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...